Nuestra metodología se basa en la teoría de Howard Gardner que propone diversificar el tipo de actividades que se realizan en el aula para acercar el objetivo de aprendizaje a los niños por diferentes vías. Esta teoría plantea que no existe una única forma de ser inteligente, sino ocho inteligencias diferenciadas y localizadas cada una en una zona determinada del cerebro.
De este modo aumenta considerablemente el interés del alumno por aprender, refuerza notablemente la autoestima de los alumnos, ya que nadie queda excluido y
desarrolla el trabajo cooperativo, donde cada uno aporta sus mejores facetas.
LÓGICO-MATEMÁTICA: Relacionada con el gusto por resolver los enigmas, adivinanzas, rompecabezas, experimentar, clasificar; etc
LINGÜISTICO-VERBAL: Relacionada con el gusto por leer, escribir, hablar, jugar con palabras o letras, memorizar poemas, etc
INTRAPERSONAL: Relacionada con el gusto por los juegos individuales, soñar e imaginar, pensar y reflexionar, autoevaluarse, trabajar solos, etc
INTERPERSONAL: Relacionada con el gusto por los juegos en grupo o parejas, intercambiar ideas, relacionarse con los demás, realizar actividades colectivas, etc
VISUAL-ESPACIAL: Relacionada con el gusto por las imágenes, dibujar, fotografiar, mirar cuentos, vídeos o animaciones, etc
NATURALISTA: Relacionada con el gusto por los juegos al aire libre, la observación del entorno ( los animales, las plantas y el medio natural), explorar e investigar, etc
CORPORAL- CINESTÉSICA: Relacionada con el gusto por correr y saltar, los juegos de movimiento y los deportes, la mímica y el lenguajecorporal, construir, modelar y realizar trabajos manuales,etc
LA MUSICAL: Relacionada con el gusto por los juegos de canciones o ritmos, cantar, seguir el ritmo con los pies o las manos, tocar instrumentos musicales, etc
Sobre esta última inteligencia es este vídeo
Espero que disfrutéis :)

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